Foi divulgada pela Revista Época, a pesquisa "Indicação de Alfabetismo Funcional - Inaf 2009". Realizada pelo Ibope desde 2001 a pesquisa tem como objetivo medir o analfabestismo funcional na população entre 15 e 64 anos. O Indicador é dividido em quatro níveis, sendo: analfabetismo, alfabetismo rudimentar, alfabetismo básico e alfabetismo pleno [ leia o texto na integra e a descrição dos níveis AQUI ].
A pesquisa mostra que 32% dos brasileiros com Ensino Superior não são plenamente alfabetizados, e esse número não somente deixou de crescer, como caiu 3% em relação a 2007.
Para a pesquisadora Vera Masagão, uma das coordenadoras do estudo "a popularização do Ensino Superior pode estar afetando sua qualidade".
Vamos as questões?
Você concorda com a opinião da pesquisadora Vera Masagão "a popularização do Ensino Superior pode estar afetando a sua qualidade"?
O caso da Uniban, pode ser uma amostra desses resultado, uma vez que as pessoas menos instruídas tendem a ter reações mais violentas, pela incapacidade de argumentar?
Onde fica o interesse individual dos estudantes? [antes de responder, lembre-se da famosa frase: Quem não cola não sai da escola]
Hoje ter um diploma é certeza de um profissional bem formado [competências técnicas e comportamentais plenas]?
Lançado o desafio: Questione-se!
